Periodo 2 -6o.
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PLANEACIÓN DEL PERIODO
EXPOSICIÓN
Julio 1 al 30
En grupos de 4 estudiantes se les asignará un TEMA DE ACTUALIDAD TECNOLÓGICA, para preparar una exposición. Tendrán en cuenta lo siguiente:
- Se nombrará un líder, quien asignará subtemas a cada integrante del grupo.
- Cada uno con el subtema asignado debe consultar y diseñar 3 diapositivas en PowerPoint del tema consultado, (añadir animaciones y transiciones a las diapositivas, según lo explicado en la clase). El o la líder será responsable de hacer la portada e integrar las diapositivas a un solo archivo (Todos deben quedar con las diapositivas completas en cada USB).
- Cada uno deberá escribir en su tercera diapositiva los links de consulta.
- Buscar un video corto en YOUTUBE no más de 5 minutos, para complementar lo expuesto.
- La última diapositiva deberá presentar 4 conclusiones (una por cada integrante del grupo)
- Preparar un juego de manera creativa para evaluar al gru´po lo aprendido en la exposición
- Exponer en el grupo
ACTIVIDAD - JUNIO
Práctica Menú Insertar
1. Utiliza la opción WORDART para el título, decora la hoja con fondos y bordes de página con ARTE.
2. Inserta las diferentes formas
3. Escribe los mensajes con cuadro de texto que queden dentro de las formas ( quítales el borde y el fondo al cuadro de texto).
4. Gira las formas como se muestran allí.
5. Guarda en la CARPETA de segundo período de tu USB, con el nombre : MENSAJES DE AMOR Y AMISTAD.
ACTIVIDAD - MAYO
<-- Descubre la imagen que hay en el ROMPECABEZAS, SELECCIONA JUGAR CON 25 FICHAS, EL PRIMERO EN SOLUCIONAR LEVANTA LA MANO : )
TECNOLOGÍA Y FAMILIA
ACTIVIDAD
Observa el video y responde las siguientes preguntas sobre lo que ocurre a través de la aparición de los diferentes artefactos tecnológicos.
1. En la reflexión inicial, "Una máquina puede hacer el trabajo de 50 hombres corrientes. Pero no existe ninguna máquina que pueda hacer e l trabajo de un hombre extraordinario". La expresión "HOMBRE EXTRAORDINARIO", se refiere a un hombre:
A- Superman
B- de valores
C- muy ordinario
2. Encuentra en la siguiente sopa de letras siete (7) artefactos tecnológicos que aparecen en el video.
1. ______________ 2. ______________
3. ______________ 4. ______________
5. ______________ 6. ______________
7. ______________
3. A demás de los artefactos tecnológicos, que otros cambios ocurren en la vida de esta familia.
A. C __ M __ __ A
B. __ E __ T __ D__
C. P __ __ __ A __ O
D. R __ __ __ C __ __ N __ __
4. Cuáles de los artefactos cambian en el transcurso del video, explica que cambios ocurren.
5. Escribe una enseñanza que deja este video a la familia.
TALLER: EL ENTORNO DE SCRATCH
Actividad para desarrollar en el cuaderno
Con la ayuda de la cartilla de SCRATCH y con lo visto en clase, responde en tu cuaderno las siguientes preguntas DEL ENTORNO DE SCRATCH
- Qué tipo de programa es Scratch
- Qué podemos hacer con el programa Scratch
- Qué es un ALGORITMO
- Cuáles son los RECURSOS que contiene Scratch
- Cuáles son los Pasos para guardar un ejercicio de Scratch en la USB
- Cuáles son los Pasos para abrir un ejercicio de Scratch guardado en la USB
- Que son BUCLES
- Que son condicionales
- Que son animaciones
- En la fotocopia entregada señala las partes de la ventana de Scratch (área de código, área de edición del código, objeto en el escenario, objeto activo, control del objetos, cambiar sonido).
JUEGO DE LA MARIPOSA
NOTA: Debes pintar tu mism@ el fondo en este nivel 1, con las herramientas de fondo dibuja un paisaje, y sobre el dibuja los puntos negros (obstáculos) que deberá evitar la mariposa para no perder el juego.
EL JUEGO DE LA MARIPOSA NIVEL 2:
Es hora de pensar creativamente como agregar líneas de código para que el juego realice lo siguiente:
Después de hacer el nivel 1 (de la clase pasada), debemos colocar un objeto o barrera al final del recorrido.
Con los códigos de CONTROL, SENSORES Y APARIENCIA, al tocar el objeto por ejemplo (balón de playa) escucharemos un sonido (aplausos) y el fondo debe cambiar.
En este segundo fondo, continuamente el personaje cambiará de disfraz, mientras se desplaza y dice: "Bienvenidos al segundo nivel".
Entregar guardado en la USB CON el nombre: El juego de la mariposa.
PROGRAMACIÓN POR BLOQUES
Da clic sobre la imagen para descargar la cartilla se Scratch, y desarrollar los ejercicios en clase.